如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)？中美教育專家在漢分享經(jīng)驗

長江商報訊（記者 張衡）3月26日下午，由武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院主辦的“21世紀(jì)核心素養(yǎng)與學(xué)校變革”當(dāng)代教育沙龍在武大附屬外語學(xué)校舉行。加州大學(xué)洛杉磯分校校長領(lǐng)導(dǎo)力研究所所長南茜博士與會表示，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、問題解決能力、有效交流與合作能力等方面素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)合適的情境鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

當(dāng)天，加州大學(xué)洛杉磯分校教育專家一行走訪參觀了武大附屬外語學(xué)校生物標(biāo)本室，數(shù)字化地理實驗室、美術(shù)室、圖書室，與武大附屬外語學(xué)校、武大附中、武大附小，咸豐縣一中、咸豐縣民族中學(xué)等7所中小學(xué)師生進(jìn)行了深入交流。

南茜博士介紹了加州大學(xué)洛杉磯分校實驗學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)所做出的努力。南茜說，實驗學(xué)校注重學(xué)生批判性思維、問題解決能力、有效交流與合作能力等方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)多種平臺促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)參與，形成學(xué)習(xí)共同體。在教學(xué)中，實驗學(xué)校大量采用探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)合適的情境鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，學(xué)生通過對實際問題的解決從而獲得學(xué)習(xí)和成長。

“在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面，學(xué)校通過國際視野課程、科技課程、個性化課程、德育課程等四大課程板塊進(jìn)行了實踐摸索�！蔽浯蟾綄偻庹Z學(xué)校教務(wù)處主任周一敏介紹，從2008年至今，該校雙外語教學(xué)模式已經(jīng)歷了10個年頭，500余名學(xué)生在學(xué)習(xí)英語、德語、法語、西班牙語兩種及以上外語，分批組織學(xué)生前往國外友好學(xué)校開展研學(xué)旅行活動。

周一敏表示，語言是打開世界文化之門的鑰匙，文化的交流和思維的碰撞可以讓孩子們的視野更開闊。

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