為什么要選孔子“代言”教師節(jié)

長(zhǎng)江商報(bào)消息 ■川澤央（特約評(píng)論員）

更改教師節(jié)日期的消息一出，反對(duì)聲不少。為什么要選孔子誕辰呢？這件事可以反過來看，之前的9月10日教師節(jié)，象征了什么，又蘊(yùn)含了什么呢？我們只記得一個(gè)數(shù)字化的日期，產(chǎn)生不了對(duì)應(yīng)的聯(lián)想。

查一下資料，選這個(gè)日期的原因，據(jù)說是因?yàn)殚_學(xué)，方便搞活動(dòng)，加上9月節(jié)日少，避免瓜分過節(jié)精力。這兩個(gè)理由現(xiàn)在看來已經(jīng)過時(shí)，而且新生開學(xué)時(shí)校內(nèi)師生普遍非常忙碌，其實(shí)影響了過節(jié)。

節(jié)日的本質(zhì)是一種儀式，在固定的日期來紀(jì)念傳達(dá)某一種價(jià)值觀或者情感。教師節(jié)的意義是尊師重教，代表著人類對(duì)傳授知識(shí)者的最高敬意。一個(gè)好的儀式，要形象化、具體化，情感和思想都有所寄托，有準(zhǔn)確的指向，才能實(shí)現(xiàn)設(shè)立的初衷。

不過也有人問，為什么是孔子而不是老莊韓非呢？就因?yàn)闅v史上曾經(jīng)獨(dú)尊儒術(shù)嗎？

各人喜好雖然不同，但綜合比較來看，還是孔子作為教師的代表最有說服力。老莊飄渺遁世，孟子雖有所繼承，但他的思想也是沿襲傳承了孔子之說，而其他各派教育家無論從思想還是影響力來說，與孔子相比可能都略遜一籌。

孔子創(chuàng)立的儒家思想體系，影響綿延至今，不可謂不深遠(yuǎn)，而孔子的教育理念和行動(dòng)能力，也完全可以與同時(shí)期的古希臘教育家柏拉圖、亞里士多德媲美，他們都是人類文明的創(chuàng)造者與傳播者。

孔子門下，有七十二賢者，門徒三千，在后世的記錄中，他性格謙和，人情味十足。歷史上也只有孔子“弟子蓋三千”，而不分門派，不設(shè)教堂。他作為老師，能夠帶著學(xué)生“風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，和弟子們平等地辯論聊天，偶然開個(gè)玩笑，一起探討世界，心懷理想，身體力行，有時(shí)還被學(xué)生們調(diào)侃批評(píng)幾句，這種融洽有愛的師生關(guān)系，都已經(jīng)化成文本，寫入經(jīng)典，影響了無數(shù)代人。

沒有人比他更加適合擔(dān)當(dāng)教育界的代言人了。孔子的確是中國(guó)古代第一個(gè)職業(yè)化的教育家，而且把貴族教育拉下來，搞起了平民教育。他提出的有教無類、因材施教，仍然是正確的教育理念。而他思想體系中與現(xiàn)代文明相悖的部分，作為一個(gè)接受過現(xiàn)代教育的現(xiàn)代人，也應(yīng)能夠辨別區(qū)分。

所以，既然要改教師節(jié)的日子，為什么不是孔子誕辰呢？舍他其誰(shuí)。

責(zé)編：ZB